Órgano | Fecha |  | Resumen | |
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 | 07/07/2020 02:00:00 PM |
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 | 06/09/2020 02:00:00 PM |
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 | 05/12/2020 02:00:00 PM |
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 | 04/14/2020 02:00:00 PM |
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 | 03/24/2020 02:00:00 PM |
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 | 02/04/2020 02:00:00 PM |
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 | 12/03/2019 02:00:00 PM |
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 | 10/29/2019 02:00:00 PM |
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 | 09/24/2019 02:00:00 PM |
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 | 08/13/2019 02:00:00 PM |
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 | 07/23/2019 02:00:00 PM |
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 | 07/02/2019 02:00:00 PM |
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 |  | 95 | Aprobar las resoluciones adoptadas en las sesión ordindaria
Nº9 de fecha 18/06/19. |  |
| | 96 | Avalar el informe de Comisión Asesora que
entendió en el llamado a aspirantes para la provisión interina de un cargo de
Asistente (Esc.G, Gdo.2, 20 hs. semanales) para el Área de Derechos Humanos del
SCEAM, y en consecuencia solicitar la designació |  |
 |  | 97 | Vista la solicitud de reelección del docente
Carlos Santos, considerando el informe de actividades presentado por el docente
y la opinión favorable de la Coordinadora de la Unidad Académica, esta Comisión
sugiere reelegir al docente en su cargo de |  |
| | 98 | Vista la solicitud de renovación del docente
Gastón Lamas, considerando el informe de actividades presentado por el docente
y las opiniones favorables del Coordinador del Área Promoción de la Extensión y
las Actividades en el Medio y la Coordinado |  |
 |  | 99 | Vista la solicitud realizada por la Prof. Agda.
Mariana Mendy de prórroga de extensión horaria de 30 a 40 hs. para el docente
Nicolás Marrero en su cargo de Asistente del Área Sector Productivo y
Organizaciones Sociales (Esc. G, Gdo.2, 30 hs, inter |  |
| | 100 | Vista la solicitud de renovación del docente
Juan Geymonat Viroga, considerando el informe de actividades presentado por el
docente y la opinión favorable de la Coordinadora de la Unidad Académica, esta
Comisión sugiere la renovación del docente en |  |
 |  | 101 | Vista la solicitud de renovación de la docente
Gabriela Pasturino, considerando el informe de actividades presentado por la
docente y las opiniones favorables del Coordinadora del Área de DD.HH y la
Coordinadora de la Unidad Académica, esta Comisi |  |